Support / 支援 「おおよその量が分からない」のはなし。 – オリジナルプリント付き -【実践】
算数障害の具体的な支援・対処法として、数概念・基数性の習得に対するアプローチをご紹介。
オリジナルプリント付き。
2023.12.30
2024.03.05
Support / 支援LD / 学習障害Approach of Dyscalculia / 算数障害の支援・対処法
Support / 支援 
Support / 支援 自閉スペクトラム症（ASD）のコミュニケーションのはなし。【実践】
ASDの人のコミュニケーションの特徴と、定型発達・ASD両者の目線から「上手にコミュニケーションを取るコツ」をご紹介。
2023.12.28
2024.03.05
Support / 支援Approach of ASD / ASDの支援・対処法ASD / 自閉スペクトラム症
Support / 支援 学習障害（LD）のはなし。【全基礎知識】
学習障害（LD）を、法律・診断・歴史・脳科学・心理学の観点からご紹介。
全基礎知識の詰め合わせ。
2023.12.24
2024.03.05
Support / 支援LD / 学習障害Base of LD / 学習障害の基礎知識
Support / 支援 「数がうまく数えられない」の基礎のはなし。 – オリジナルすごろく付き -【実践】
算数障害の数概念・序数性の習得の基礎。
「10までの数を数える」に対するアプローチをご紹介。
オリジナルすごろく付き。
2023.12.23
2024.03.05
Support / 支援Counting / 数が上手く数えられないLD / 学習障害Approach of Dyscalculia / 算数障害の支援・対処法
Support / 支援 注意欠如・多動性障害（ADHD）のはなし。【基礎知識・特徴】
注意欠如・多動性障害（ADHD）の特徴として、「静止の困難」「制止の困難」「注意の困難」「集中の困難」をご紹介。
2023.12.22
2024.03.05
Support / 支援Intervention / 療育支援Base of ADHD / ADHDの基礎知識ADHD / 注意欠如・多動性障害
Support / 支援 「数がうまく読めない」の基礎のはなし。 – オリジナルさいころ付き -【実践】
算数障害の数処理の習得に対する具体的な支援・対処法の基礎をご紹介。
2023.12.21
2024.03.05
Support / 支援Numbering / 数が上手く読めないLD / 学習障害Approach of Dyscalculia / 算数障害の支援・対処法
Support / 支援 注意欠如・多動性障害（ADHD）のはなし。【基礎知識・観点別②】
注意欠如・多動性障害（ADHD）について、心理学の観点からご紹介。
2023.12.20
2024.03.05
Support / 支援Intervention / 療育支援Base of ADHD / ADHDの基礎知識ADHD / 注意欠如・多動性障害
Support / 支援 算数障害（ディスカリキュア）のはなし。【基礎知識②】
算数障害（ディスカリキュア）の基礎知識として、「四領域の構造と支援」「認知処理特性との関わり」をご紹介。
2023.12.17
2024.03.05
Support / 支援Intervention / 療育支援LD / 学習障害Base of Dyscalculia / 算数障害の基礎知識
Support / 支援 注意欠如・多動性障害（ADHD）のはなし。【基礎知識・観点別①】
注意欠如・多動性障害（ADHD）について、法律・診断・歴史・脳科学の観点からご紹介。
2023.12.15
2024.03.05
Support / 支援Intervention / 療育支援Base of ADHD / ADHDの基礎知識ADHD / 注意欠如・多動性障害
Support / 支援 算数障害（ディスカリキュア）のはなし。【基礎知識】
まだまだ社会的認知が乏しい算数障害（ディスカリキュア）について、診断・検査・歴史の観点から見る。
また、基礎知識である領域分類もご紹介。
2023.12.13
2023.12.27
Support / 支援Study Support / 学習支援LD / 学習障害Base of Dyscalculia / 算数障害の基礎知識